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FPS News vous tient au courant!

La nouvelle loi sur la formation professionnelle entraîne de très nombreux changements dans l’enseignement professionnel. Une part importante de l’application de la loi relève des écoles professionnelles qui assurent cet enseignement. Pour que les enseignantes et les enseignants restent informés des développements dans ce domaine, BCH|FPS publie toutes les trois ou quatre semaines une Newsletter. Elle paraît en français et en allemand.
Conditions annonces 2009/2010 (en allemand)
  • Gratuit sur Internet - Le numéro de Folio du mois de février (23.02.2010)
    Cette année, nous avons demandé à Emil Wettstein, expert de renom dans le domaine de la formation professionnelle, d’écrire pour chaque numéro de Folio une chronique sur un sujet d’actualité. Le numéro de février contient aussi quatre articles sur divers thèmes en rapport avec le matériel didactique, dont un entretien avec deux enseignantes de culture générale. Nous y publions également un article très intéressant sur la « pédagogie de la découverte et du vécu », qui n’a toujours pas très bonne réputation. Commandez gratuitement le dernier numéro de Folio à l’essai.
    http://www.bch-folio.ch/
  • Validation des acquis - Tarifs pour la collaboration intercantonale (23.02.2010)
    Pour beaucoup de métiers, seuls quelques cantons offrent la possibilité, par une procédure de validation des acquis, de faire valoir l’expérience professionnelle pour obtenir un certificat fédéral de capacité. Sur la base d’une enquête sur les coûts dans les cantons et des expériences réalisées jusqu’à ce jour au niveau de la collaboration intercantonale, la CSFP (Conférence suisse des offices de la formation professionnelle) a élaboré des recommandations pour l’indemnisation de ces coûts avec des montants forfaitaires.
    Pour les phases 1 et 2, cette indemnisation s’élève à 1'300 francs. Pour les phases de 1 à 5, le montant total est de 2'000 francs. Pour les personnes qui doivent en plus suivre une formation complémentaire, la CSFP propose un montant additionnel de 3'500 francs.
    http://www.sbbk.ch/dyn/20099.php; http://www.validacquis.ch/;
  • Si possible dès 2011 ! - La Suisse doit participer aux programmes de formation de l'UE (23.02.2010)
    Il est important que les jeunes Suisses et aussi les institutions puissent participer plus largement aux programmes européens de formation professionnelle et aux programmes pour la jeunesse. Après le Conseil national, la commission du Conseil des Etats a également approuvé un accord correspondant avec l’UE; cette décision concerne les programmes "Education et formation tout au long de la vie" et "Jeunesse en action", avec un crédit d’engagement de 110,7 millions. Il s’agit, en premier lieu, de stages professionnels à l’étranger pour des jeunes femmes et des jeunes hommes qui souhaitent acquérir de l’expérience dans leur métier, mais aussi de l’échange de professeurs. Une participation active de la Suisse à ces programmes doit être possible dès les années 2011 à 2013.
  • Passerelle e+ - Formation complémentaire pour obtenir le CFC de polybâtisseur (23.02.2010)
    L'association Polybat propose pour la première fois, à partir de mars 2010 une formation complémentaire e+ qui permet d’obtenir un CFC de polybâtisseur. Cette offre «Passerelle e+» s'adresse à des personnes qui ont appris un métier manuel, technique artisanal et qui souhaitent se reconvertir dans le domaine de l’enveloppe des édifices. La formation complémentaire dure un an et demi. En plus des activités pratiques, le programme du premier semestre comprend cinq semaines d'enseignement à l'école professionnelle et 20 jours de cours interentreprises. Durant les deux autres semestres, les exigences correspondent à celles de la 3e année d'apprentissage.
  • Deuxième rapport sur l'éducation - Les lacunes au niveau de la formation scolaire ont des conséquences (23.02.2010)
    Environ 15% des jeunes qui achèvent leur scolarité obligatoire n’atteignent que le niveau de compétence le plus bas dans PISA. Les conséquences de ces lacunes se répercutent sur la formation ultérieure: 38% environ des élèves concernés arrivent à l’âge de 21 ans sans avoir obtenu un diplôme postobligatoire. Ces faits sont relevés dans le deuxième rapport sur l’éducation en Suisse qui vient d’être publié. Il se penche aussi le secondaire II et sur les points critiques en matière d’égalité des chances.
    Pour de plus amples informations: http://www.skbf-csre.ch/
  • Une ligne d'urgence pour les entreprises formatrices - Call Center «Formation professionnelle»: 0800 44 00 88 (23.02.2010)

    Afin de répondre aux questions des entreprises formatrices, des personnes en formation et d'autres intéressés rapidement et de vive voix, et de les aider en cas de problèmes, la Confédération met à leur disposition une ligne d’urgence nationale. Cette ligne est en premier lieu réservée aux entreprises formatrices et aux jeunes en formation, mais aussi à d’autres intéressés. Les appels sont centralisés, puis dirigés vers la personne compétente de l’office cantonal de la formation professionnelle. Cette ligne est ouverte en semaine de 06h30 à 20h30.

  • Formation socio-éducative en crèche ou centre d'accueil - Une affaire délicate (23.02.2010)

    Avant de pouvoir commencer un apprentissage d’assistante socio-éducative, bon nombre de jeunes filles (ou de jeunes garçons) doivent d’abord suivre un stage pratique d’une année. Ce phénomène est surtout répandu dans le domaine de l’accompagnement des enfants. Mais il y a pire: même avec un stage pratique achevé avec succès, beaucoup de candidates ne trouvent pas de place d’apprentissage. Dans un communiqué de presse, l’organisation faîtière SavoirSocial se dresse contre ces stages « indépendants » sans lien avec une formation professionnelle ultérieure et estime que cette manière de faire est très problématique et qu’elle ne correspond plus aux pratiques actuelles.
    http://savoirsocial.ch/

  • Le réseau de formation de Zoug - Un accès facile au cours d'appui et de rattrapage (23.02.2010)

    Le réseau de formation de Zoug a créé un portail Internet qui permet de trouver rapidement une personne qualifiée pour des cours d’appui et de rattrapage. Ce site est soutenu par la Haute école de pédagogie de Zoug et la le Lions Club. Les personnes qui proposent de tels cours s’enregistrent sur le site et peuvent ensuite être contactées par les élèves ou par leurs parents. Ce service est gratuit. Le réseau de formation de Zoug contrôle la qualité des personnes qui dispensent ces cours d’appui et de rattrapage en publiant des profils de compétences et en se fondant sur les feedbacks des élèves.
    http://www.zugernachhilfe.ch/ (en allemand seulement)

  • Validation des acquis - Le projet national est terminé (26.01.2010)
    Le projet national de l’OFFT «Validation des acquis» s’est achevé fin 2009. Le rapport final peut être consulté sur Internet, de même qu’un nouveau projet de guide «très édulcoré» (selon le président de FPS, Beat Wenger). La Conférence suisse des offices de a formation professionnelle (CSFP) a mis sur pied un groupe de travail «Validation des acquis». Sa tâche est de garantir la collaboration entre les cantons, de trouver des règles communes et d’assurer la coordination avec d’autres partenaires. L’objectif consiste à établir un système de validation des acquis dans toute la Suisse d’ici 2012. L’OFFT lancera une procédure de consultation des documents de base relatifs à ce projet.
    Rapport final et autres documents: http://www.bbt.admin.ch/themen/berufsbildung/00106/00404/00525/.../
    Guide (projet): http://www.bbt.admin.ch/themen/berufsbildung/00106/00404/01119/.../
  • Grand projet dans le domaine de l'informatique - Plus de places d'apprentissage 0269f.pdf (26.01.2010)

    ICTswitzerland lance un programme pour améliorer la formation professionnelle dans le domaine de l’informatique et lutter ainsi contre le manque avéré de personnel qualifié dans ce secteur. D’ici 2015, plus de mille nouvelles places d’apprentissage doivent être créées dans la branche ICT et une formation continue reconnue dans toute la Suisse doit être développée. De plus, d’ici la fin de cette année, une nouvelle «Organisation du monde du travail» doit remplacer l’organisation ICH qui était jusqu’à présent responsables des métiers de l’informatique. Une fondation a été créée pour lancer ce projet, avec une participation importante du Crédit Suisse.
    Communiqué de presse: 0269f

  • Ecoles de commerce - Publication des plans d'études standard (26.01.2010)

    Fin novembre 2009, l'OFFT a avalisé les directives concernant l'organisation de la formation professionnelle initiale et de la procédure de qualification au sein des écoles de commerce. Les plans d'études standard pour la formation à la pratique professionnelle et l'enseignement scolaire au sein de ces écoles ont été mis à jour et ils sont publiés sur Internet. Les nouvelles bases réglementaires s'appliqueront aux personnes qui commenceront leur formation professionnelle initiale dans une école de commerce durant l'année scolaire 2010/11.
    http://www.bbt.admin.ch/themen/grundbildung/01120/.../

  • Déduction des cours de formation continue des impôts - SEC Suisse félicite le canton de Zurich (26.01.2010)
    Le canton de Zurich a revu son interprétation rigide des dispositions relatives à la déduction fiscale des frais de formation continue. C’est ce qu’indique un document d’information de l’administration fiscale zurichoise. La nouvelle réglementation donne un signal clair, oriente la pratique fiscale sur les objectifs de la nouvelle loi sur la formation professionnelle et clarifie la situation juridique. La SEC Suisse invite les cantons qui ont jusqu’à présent refusé une pratique favorable à la formation à suivre cet exemple.
  • Canton d'Argovie: postulat déjà mis en oeuvre - Aucune classe avec plus de 24 élèves (26.01.2010)

    Dans le canton d’Argovie, pendant l’année scolaire 2007/2008, une classe dans une école de formation professionnelle artisanale et industrielle comptait en moyenne 17,2 élèves et 20,4 élèves dans les écoles de formation commerciale. Le gouvernement cantonal, en indiquant ces chiffres, a proposé d’accepter et en même temps de le déclarer comme accompli un postulat qui demandait une diminution de la taille moyenne des classes de formation professionnelle de 26 à 24 élèves.

  • Appel aussi lancé aux écoles de formation professionnelle - Nouveau prix Enterprize (26.01.2010)
    En collaboration avec l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP), la Fondation Enterprise décernera, le 21 septembre 2010, pour la troisième fois le prix «Entreprize» destiné à récompenser des mérites hors du commun au niveau de la formation professionnelle. Les écoles de formation professionnelle peuvent également participer à ce concours, en particulier celles qui trouvent des solutions engagées aux questions de notre époque. C’est ainsi qu’en 2008, une récompense a été attribuée à l’école BBBaden pour son travail de coaching de carrière «IntegraProf».
    http://www.enterprize.ch/fr/
  • Le projet LIFT - Des partenaires sont recherchés en Suisse romande (26.01.2010)
    Le projet LIFT, qui vise à sensibiliser dès la 7e année scolaire les élèves dits à risque au monde du travail, cherche des partenaires en Suisse romande. Lancé par le Réseau pour la responsabilité sociale dans l'économie (RSE) dans le cadre du projet CDIP Transition, ce programme doit révéler les aptitudes des élèves, les motiver et les aider à trouver des perspectives de formation à l'issue de l'école obligatoire. Les expériences réalisées durant la phase pilote s'avérant pour la plupart très positives, le RSE met, dès 2010, son savoir-faire à la disposition de toute initiative locale dans l'ensemble du pays, mais en particulier en Suisse romande. LIFT, solution à la carte et ponctuelle, suppose l'engagement des autorités scolaires et la participation de PME.
    http://www.nsw-rse.ch/images/stories/events/F_LIFT.pdf
  • myclimate - Concours dans le domaine du climat pour des jeunes en formation professionnelle (26.01.2010)
    La Conférence suisse des directrices et directeurs d’écoles professionnelles (CDS) soutient l’atelier climat de myclimate. Font partie des projets un concours pour apprentis dans le domaine de la protection active du climat. Cette année aussi, des projets sont recherchés dans quatre catégories : énergie, sensibilisation, inventions et planification. A titre individuel ou en équipe, les candidats doivent mettre en pratique un projet dans le domaine de l’économie d’énergie, de l’efficacité énergétique ou dans celui des énergies renouvelables. Le projet doit être achevé et présenté d’ici fin mars 2010.
    Pour de plus amples informations: http://myclimate.cyberspace.ch/index.php?l=f
  • Educa publie un dossier très utile - Whiteboards dans les salles de classe (26.01.2010)
    Un tableau blanc interactif (Whiteboard) est un périphérique informatique constitué d’une grande surface blanche tactile (écran tactile). Il permet de piloter l’ordinateur auquel il est connecté par simple toucher. Dans nos écoles, ces «tableaux blancs» interactifs ne sont pas encore très répandus, alors que dans les écoles publiques en Grande-Bretagne, ils ont été systématiquement introduits dès l’année 2000. Quels sont les arguments en faveur ou contre ces whiteboards interactifs? Educa a publié un dossier très intéressant à ce sujet.
    http://www.educa.ch/dyn/212946.asp
  • Réforme de la formation professionnelle initiale de commerce - Nouveau règlement de promotion (17.12.2009)
    Dans la formation initiale de commerce, un jeune sur dix environ se trouve au niveau des exigences de base – en 2008, au total 988 sur 11'263 jeunes se formant dans ce domaine. Comme il était difficile dans le passé de reléguer des jeunes du profil E au profil B, un nouveau règlement de promotion doit être établit dans le cadre de la réforme de la formation initiale en cours. Le dernier numéro de Folio donne quelques précisions à ce sujet.
    Téléchargement gratuit: http://www.bch-folio.ch/
  • Subventions de l'OFFT - Les CD & Q 30'000 francs tous les cinq ans (17.12.2009)
    Les plans de formation approuvés doivent être réexaminés au moins tous les cinq ans par les «Commissions pour le développement professionnel et la qualité» (CD&Q). Conformément au résultat de cet examen, les plans doivent être adaptés aux développements économiques, technologiques et didactiques. Se fondant sur l'art. 54 de la loi sur la formation professionnelle (LFPr), l'OFFT a décidé de soutenir ces travaux avec un montant de 30'000 francs au maximum. Cette subvention peut être demandée une fois tous les cinq ans.
    Pour de plus amples informations: http://www.bbt.admin.ch/themen/berufsbildung/00102/.../
  • L'OFFT élabore un NQR - Mise au point d'un cadre national de certification (17.12.2009)
    L'OFFT a publié des documents relatifs au processus de Copenhague. Il en ressort que l'OFFT élabore actuellement les bases pour un cadre national de certification (NQR). Le cadre européen des certifications (CEC) constitue l'instrument de référence permettant la comparaison et la traduction des qualifications nationales de différents pays. Les huit niveaux de références qui composent le CEC englobent toutes les qualifications allant de la fin de l'école obligatoire au plus haut niveau de formation universitaire, professionnelle est continue.
    Documents de l'OFFT: http://www.bbt.admin.ch/themen/01051/01071/01076/.../
  • Genève - Bilan de la Cité des métiers et de la formation 2009 (17.12.2009)
    Plus de 70'000 visiteurs se sont rendus à la Cité des métiers et de la formation organisée pour la troisième fois par l'association tripartite homonyme (Département de l'instruction publique, Union des associations patronales genevoises, Communauté genevoise d'action syndicale). Il s'agit de la plus grande manifestation de ce type en Suisse. Outre les métiers, elle présente un panorama des formations dispensées dans le canton de Genève et ailleurs en Suisse, de la formation professionnelle initiale à l'Université de Genève et à l'Ecole polytechnique fédérale, en passant par les formations supérieures (HES) et la formation continue. Dans le cadre de la manifestation, les meilleures entreprises formatrices du canton ont par ailleurs été récompensées par un prix.
    La prochaine Cité des métiers et de la formation aura lieu du 20 au 25 novembre 2012.
    http://www.citedesmetiers.ch/expo09
    http://www.ge.ch/dip/GestionContenu/.../
  • L'étude PISA sur les compétences professionnelles est stoppée - Trop peu de pays sont prêts à y participer (17.12.2009)
    Le projet visant à mesurer les compétences professionnelles et transversales des jeunes adultes et de les comparer à l'échelle internationale (VET-LSA) n'a pas abouti. Il n'a en effet été approuvé que par la Suisse et l'Allemagne, selon Gudrun Steeger, du Ministère allemand de l'éducation et de la recherche: les autres pays intéressés (Autriche, Danemark, Finlande, Norvège, Suède et Slovénie) n'ont pas pu s'engager à le financer. Le projet devait permettre de recueillir des données comparables dans plusieurs champs professionnels: automobile, commerce, électricité, santé et social.
  • Augmentation - Adaptation de l'Accord intercantonal sur les écoles professionnelles (17.12.2009)
    Les 24 cantons qui ont adhéré à l'Accord intercantonal sur les écoles professionnelles (sauf Saint-Gall et Zurich) ont adapté les contributions aux frais de l'enseignement professionnel pour les apprentis et apprenties qui fréquentent un établissement de formation d'un autre canton. Ces contributions sont versées par le canton de domicile au canton dans lequel s'effectue la formation. Les tarifs ont été augmentés de 3,7 pourcent environ, ce qui correspond à l'inflation enregistrée entre 2005 et 2008. Selon les renseignements fournis par Anton Rudin, Office fédéral de la statistique, près de 20 pourcent des apprentis et apprenties fréquentent une école professionnelle située dans un autre canton que l'entreprise formatrice.
    Pour de plus amples informations: http://www.edk.ch/dyn/14401.php
  • La science appelle les jeunes - 27 jeunes issus de la formation professionnelle se sont qualifiés 0262f.pdf (17.12.2009)
    Un nombre croissant de jeunes issus de la formation professionnelle participent au concours "La science appelle les jeunes", et le font avec succès. Fin novembre, 27 jeunes en formation professionnelle (dont 5 femmes) provenant de dix écoles se sont qualifiés pour participer au concours qui aura lieu le 24 avril 2010 à Bâle (avec, pour certains, quelques conditions supplémentaires à respecter) - ce qui correspond en gros à un quart des participants. Malheureusement, aucun jeune de Suisse romande en apprentissage ne fait partie des candidats.
    Communiqué de presse: 0262f
  • OFFT - FAQ pour responsables de la formation professionnelle (17.12.2009)
    «J'ai fait des études d'allemand et j'aimerais postuler pour un poste à 30% dans une école professionnelle. La filière de formation pour les enseignants des écoles professionnelles à titre accessoire (300 heures) est-elle suffisante?» – Un document très utile de six pages répond à ce type de questions que se posent souvent les responsables de la formation professionnelle. Il peut être consulté sur Internet en cliquant sur le lien ci-dessous. La réponse à la question posée est «non», une activité accessoire n'est possible que pour l'enseignement des connaissances professionnelles.
    http://www.bbt.admin.ch/themen/berufsbildung/00484/.../
  • Interventions politiques dans neuf cantons - Accès à la formation professionnelle pour les jeunes sans-papiers (17.12.2009)
    Des parlementaires de neuf cantons demandent par le biais d'interventions politiques que le droit à l'éducation soit appliqué dans sa globalité, en y intégrant également les jeunes sans statut légal. Les jeunes sans-papiers doivent eux aussi pouvoir suivre une formation professionnelle une fois leur scolarité obligatoire terminée. Plusieurs milliers d'enfants et de jeunes sans statut légal vivent en Suisse. En signant et en ratifiant la Convention relative aux droits de l'enfant de l'ONU, la Suisse a par ailleurs reconnu que le droit à l'éducation s'appliquait à tous les enfants. C'est ce qui ressort du récent communiqué de presse de l'Association pour les droits des enfants sans statut légal.
    http://www.edudoc.ch/record/35811
  • Professions de santé - OdASanté publie un rapport national sur les besoins en effectifs 0266f.pdf (17.12.2009)
    Dans les professions de santé non-universitaires, seuls sont formés deux-tiers des effectifs nécessaires pour couvrir les besoins. C'est au niveau tertiaire des soins que la situation est la plus précaire: l'activité de formation couvre à peine 52% des besoins évalués. C'est ce qu'indique un rapport commandé par la Conférence suisse des directrices et directeurs cantonaux de la santé (CDS) et l'Organisation faîtière national du monde du travail en santé (OdASanté). Pour y remédier, diverses mesures sont proposées, notamment en ce qui concerne le maintien du personnel (charge de travail adaptée, répartition équitable des tâches et modèles de travail permettant de concilier vie familiale et vie professionnelle).
    Pour de plus amples informations: 0266f
  • Folio: numéro du mois d'octobre - Quels sont les exigences d'un enseignement interdisciplinaire? (27.10.2009)

    Le numéro actuel de Folio» s'intéresse au thème de l'interdisciplinarité et publie divers articles à ce sujet. Comment les TIP (travaux interdisciplinaires centrés sur un projet) peuvent ils satisfaire cette exigence? Quelles sont les recommandations de Rudolf Hadorn aux enseignants dont les élèves n'ont pas de «bonnes idées» de projet? Comment noter les travaux de groupes de manière équitable? Rolf Strahm, dans sa chronique, se penche sur le «livre blanc» des Académies des sciences.
    http://www.bch-folio.ch/

  • CFRFP - Que doivent faire les enseignants qui souhaitent changer de «fonction»? (27.10.2009)
    Au cours des derniers six mois, la Commission fédérale pour les responsables de la formation a pris toute une série de décisions importantes sur des questions de reconnaissance des filières destinées aux responsables de la formation professionnelle. La CFRFP est d'avis que les filières de formation pédagogique pour l'enseignement professionnel doivent être considérées comme des formations à part entière et qu'elles ne doivent pas être déclarées comme des formations continues (pas de CAS, DAS et MAS). Dans une série de feuilles d'information, elle précise aussi les conditions pour exercer une activité pédagogique dans le domaine de la formation professionnelle; la règlementation pour le domaine de la santé était attendue avec beaucoup d'intérêt. Un tableau comporte aussi des recommandations relatives à la prise en compte des formations à la pédagogie professionnelle (par exemple pour des enseignants des connaissances professionnelles à titre accessoire qui souhaitent donner des cours de culture générale).
    http://www.bbt.admin.ch/themen/berufsbildung/00484/.../
  • Appel pour le concours du Prix Alpha-Jeunesse - Qui encourage la lecture et l'accès à l'écrit? (27.10.2009)
    Avec le concours pour le prix Alpha-Jeunesse, la Fédération suisse Lire et Ecrire veut soutenir et récompenser des projets innovateurs qui encouragent la lecture et l'accès à l'écrit auprès des jeunes de 15 à 20 ans. Ce concours ne s'adresse pas aux écoles professionnelles, mais à des organisations non-étatiques et des établissements qui proposent des projets originaux aux jeunes dans le domaine des compétences de base. Le délai d'inscription est fixé au 28 février 2010.
    Conditions de participation et formulaire d'inscription: http://www.lire-et-ecrire.ch/
  • Safety Clip - Concours vidéo 2009 (27.10.2009)
    Les jeunes de 15 à 20 ans ont beaucoup plus d'accidents de la route que les personnes plus âgées. Les jeunes de ce groupe d'âge sont invités, avec leur caméscope ou leur téléphone portable, à tourner des clips très courts ayant pour thème la circulation routière ou la prévention des accidents - le cas échéant dans le cadre d'un projet à l'école. Les meilleures propositions seront récompensées par des prix très attrayants, et chaque année par un Safety-Clip-Award». Ce concours est ouvert aux jeunes de 15 à 20 ans, de même qu'à des groupes et des classes.
    Conditions de participation et votes: http://www.safety-clip.ch/index.php?id=3&L=1
  • Etude sur les salaires - Que gagne-t-on après avoir obtenu le diplôme d'une ES? (27.10.2009)
    A l'âge de 37,4 ans, les porteurs d'un diplôme d'une école supérieure (ES) gagnent en moyenne 97'900 francs. Ce chiffre ressort de l'enquête salariale réalisée cette année par l'Association des diplômé-e-s des écoles supérieures (ODEC). Les différences salariales entre les différents secteurs sont importantes. Ainsi, le salaire annuel moyen s'élève à 106'000 francs (34,2 ans) dans l'économie, à 101'600 francs (40,3 ans) dans la technique et à 80'800 francs (31,3 ans) dans l'hôtellerie, la restauration et le tourisme. A titre de comparaison, selon FHSuisse (Association des diplômé-e-s HES), le salaire moyen se monte en moyenne à 132'400 francs (entre 36 et 40 ans).
    http://www.odec.ch/pages/index.cfm?dom=1001&rub=1159&id=3002
    (Source: Panorama.actualités)
  • Aperçu de la littérature sur le thème du burnout - Un serpent à trois têtes (27.10.2009)
    Le burnout n'est pas une maladie psychique, il peut être surmonté ou évité s'il est reconnu à temps. C'est ce que montre une étude bibliographique publiée sous le titre «Burnout im Lehrberuf» (en allemand seulement). Pour prévenir et surmonter un burnout, il doit être abordé à deux niveaux: à celui de l'individu et à celui de l'environnement professionnel. De manière générale, une grande importance doit être accordée à la prévention du burnout car il est difficile d'inverser le processus.
    http://edudoc.ch/record/33505/
  • Etude dans le canton de Vaud - Maturité professionnelle: les raisons d'un échec (27.10.2009)
    Une étude dans le canton de Vaud a examiné les résultats de 588 candidates et candidats de l'année 2006, dont 99 n'ont pas réussi l'examen final (17 %). Selon l'étude, ce sont de faibles performances en mathématiques qui sont souvent la raison d'un échec – 84 pourcent des élèves qui ont échoué à la MP technique et 58 pourcent à la MP avaient une note insuffisante dans cette branche. Ce taux élevé d'échec serait aussi dû au fait que beaucoup de jeunes s'inscrivent dans cette filière pour combler des lacunes au niveau de leur formation initiale et pour trouver plus facilement une place de travail dans le secteur commercial.
    Contact: karin.bachmann@dfj.vd.ch ou eugen.stocker@dfj.vd.ch
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